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第1279期(总第1279期) 2018年3月4日   本期八版  上一期  下一期  更多期次  
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学校加强教风学风建设



作者:王静


  3月1日,学校下发《关于加强课堂教学管理改善教风学风的意见》,进一步加强课堂教学管理,改善教风学风,提升人才培养质量。
  意见指出,要加大课程教学管理力度,全面改善教风。要求全校上下提高思想认识,任课教师提高教学能力和水平,管理稳定课堂秩序,严格教学过程管理。特别指出学生上课要认真记录课堂笔记,任课教师要定期检查学生的课堂笔记,原则上要求每讲授 0.5学分(即8学时)检查一次,把学生听课笔记检查情况作为课程平时成绩的重要组成部分(至少占平时成绩的50%),学生上课无听课笔记者,平时成绩按零分计算。任课教师要对学生的课堂笔记评阅打分,并结合作业、课堂测验等加强平时成绩的管理,平时成绩不合格者,不能参加所修课程的结课考核。课程考核命题要力求科学,学院要加强对命题质量的审核,发挥考核对教学质量的促进作用,实现以考促教、以考促学。
  意见强调,要加大抓学生学习工作力度,全面改进学风。要发挥形势与政策课、“启益人生”名师名家讲坛等主阵地作用,以重大节庆、重要节点为契机,以主题教育实践活动、山农易班等为载体,强化思想引领。完善“五位一体”学风建设体系,强化氛围营造,同时要强化制度建设。
  意见要求,要加大教学检查力度,确保教风学风建设效果。改革教学督导运行机制,强化教师教学能力和学生课堂纪律督导。通过多种形式强化课堂秩序检查,根据检查情况 对学院课堂教学秩序进行量化评价,将评价结果纳入学院工作考核范畴。要充分发挥学院教学督导组的职能,加强教学档案检查力度,强化课程考试管理。加强教学督导信息反馈交互平台建设,做好过程反馈与整改。建立校内课堂秩序检查信息发布制度。学校对学生到课及课堂秩序的检查情况,以适当形式在一定范围内公布,接受师生的监督。

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